Woche 3 Ergebnis

Bilder:
1.
http://www.bildergeschichten.eu/wirtschaft_global_karikatur.jpg

Thematisches Angebot der Seite: Bildergeschichten und Cartoons

Passfähigkeit der Seite zu Themen des Ethikunterrichts: Einzelne Bilder können von Schülern als Diskussionsgrundlage verwendet werden, oder zur Veranschaulichung bestimmter thematischer Problemfragen

Navigation und Stichwortsuche: übersichtlich strukturiert, jedoch keine Suchmaschine

Glaubwürdigkeit: Kommentare zu den einzelnen Karrikaturen auf der Seite eher unwissenschaftlich. Bilder sind ok, der Rest sollte nicht übernommen werden. Seite ist nicht wissenschaftlich.

Vielfalt und ansprechender Charakter der Medien: Viele Bilder

Didaktische Nutzbarkeit der Medien: Wie oben erwähnt, Bilder eignen sich als Diskussionsgrundlage

Didaktische Aufbereitung der Medien: muss Lh selbst machen

Schülerbezug: keiner,müsste Lh durch Arbeitsaufrtag herstellen (z.B. sucht bild zu diesem Thema ...)

Anregung zum Weiterstöbern: mittelmäßig




2.
http://www.we-wi-we.de/images/Fragender_Mensch.gif

Thematisches Angebot der Seite: Texte, Adressen, Bilder, Seminar- und Workshop-Angebote, uvm

Passfähigkeit der Seite zu Themen des Ethikunterrichts: wenig Bilder und die auch noch sehr schwierig zu finden. Texte gibt es jedoch zu vielen kritischen Thema, die man getrost im Unt. einsetzen könnte

Navigation und Stichwortsuche: übersichtlich strukturiert, jedoch keine genauen Bezeichnungen, nur oberflächlich beschrieben, jedoch Suchmaschine

Glaubwürdigkeit: Einige wichtige Philosophen zitiert, jedoch nur phrasenweise. Bilder sind ok, nicht kommentiert. "Texte" jedoch nicht einsetzbar als grundlage, da nur einzelne Sätze und keine vollständigen Texte.

Vielfalt und ansprechender Charakter der Medien: Viele Links, wenig Bilder, kleine Texte

Didaktische Nutzbarkeit der Medien: Bilder und Zitate eignen sich als Diskussionsgrundlage, jedoch würde ich die Internetseite selber im Unterricht nicht einsetzen

Didaktische Aufbereitung der Medien: muss Lh selbst machen

Schülerbezug: keiner,müsste Lh durch Arbeitsaufrtag herstellen (z.B. sucht bild zu diesem Thema ...)

Anregung zum Weiterstöbern: mittelmäßig




3.
http://www.fherrgen.de/Down/Karikaturen/hunger/HUNGER11.jpg

Thematisches Angebot der Seite: Webseite des Gymnasiums Interat Antweilen. Texte, Bilder, Themen nach Klassenstufe geordnet.

Passfähigkeit der Seite zu Themen des Ethikunterrichts:
Für den Erdkunde-Unterricht, zielt also nicht auf Fach Ethik. Bilder sind in einem Extraordner Karrkaturen 13.Klasse zu finden, aber schwierig.

Navigation und Stichwortsuche: strukturiert einmal nach Klassenstufe, einmal nach Themen. Interaktive Übungen. Keine Suchmaschine.

Glaubwürdigkeit: sehr eingescränkter Sachbereich.

Vielfalt und ansprechender Charakter der Medien: Viele Bilder, kleine Texte, interaktive, bunt.

Didaktische Nutzbarkeit der Medien: Leider nur für den Erdkundeunterricht ausgelegt

Didaktische Aufbereitung der Medien: muss für Ethik-Unterricht definier werden

Schülerbezug: muss ergestellt werden

Anregung zum Weiterstöbern: nicht gegeben.




Video:
http://video.google.com/videosearch?q=wirtschaft+und+ethik&hl=en&client=firefox-a&emb=0&aq=0&oq=Wirtschaft+u#

themat. Angebot:
Wie passt der Kapitalismus und die Menschenrechte zusammen oder sind es vollkommen verschiedene "Phänomene"?

Passfähigkeit:
für eine MS zu anspruchsvoll; Diskussionsanreger

Seriösität:
verschiedene Wissenschaftler diskutieren über dieses Thema

did. Nutzbarkeit:
z.B. Anregung zum Rollenspiel




Texte:
1.
http://www.we-wi-we.de/ethik_wirtschaft_thesen_zur_wirtschaftsethik.htm

themat. Angebot:
sehr vielseitig; Beleuchtung der Wirtschaftsethik, sowie Wirtschaft und Ethik

Passfähigkeit:
gegeben; gezielte Recherche und Analyse der Thesen und Anekdoten, jedoch aus Sicht der Jesuiten

Navigation:
unübersichtlich, da sehr kleine Schrift und einseitige Farbwahl

Seriösität:
gegeben, da dem Netzwerk der Jesuiten angehörig

did. Nutzbarkeit:
u. a. zur Recherche, Diskussionsanregung durch zahlreiche Thesen, Anekdoten und Bsp.

did. Aufbereitung:
Unübersichtlichkeit erschwert zunächst das Zurechtfinden

Schülerbezug:
leicht verständlicher Text, jedoch ohne jegliche Animation oder bildliche Unterstützung


2.
http://www.wirtschaftundethik.de/

themat. Angebot:
vielseitige Beleuchtung von Fragestellungen aus wissenschaftlicher und christlicher Sicht

Passfähigkeit:
gut geeignet; weiterleitende Linksammlung

Navigation:
gegeben, sehr übersichtlich

Seriösität:
Seite der "Gesellschaft zur Förderung von Wirtschaftswissenschaft und Ethik"

did. Nutzbarkeit:
v. a. zur Recherche theoretischer Belange

did. Aufbereitung:
themenspezifisch Gegliedert

Schülerbezug:
nicht direkt gegeben; für MS vielleicht anspruchvoll



3.
http://www.ethiknet.de/wirtschaft/wirtschaft.html

themat. Angebot:
Definition der Wirtschaftethik

Passfähigkeit:
als mögliche Definition

Navigation:
zu verschiedenen Bereichen der Ethik gegeben

Seriösität:
Plattform wissenschaftlicher Institute, die sich mit ethischen Fragen auseinandersetzen

did. Nutzbarkeit:
z.B. beim Finden von Erklärungsmöglichkeiten

Schülerbezug:
direkt nicht gegeben aber verständlicher Text



4.
http://www.primawera.at/bilder/4-7_Georg_Greutter_ueber_Wirtschaftsethik.pdf

Thema: Georg Reuther, der Vorsitzende des österreichischen Netzwerk für Wirtschaftsethik spricht über Wirtschaftsethik und seine persönlichen Motive

Seriösität: gegeben

didaktische Nutzbarkeit: finde ich gut für eine Textarbeit zur Einführung

didaktische Aufbereitung/ Schülerbezug: nicht gegeben, da nicht dafür gemacht, als Quellenarbeit trotzdem geeignet


5.
http://www.konsument.at/konsument

themat. Angebot:
Beraterseite für Konsumenten

Passfähigkeit:
Anwendung der Theorie an praktischen Bsp.

Navigation:
gegeben

Seriösität:
Ratgeberseite

did. Nutzbarkeit:
als Anwendung möglich

Schülerbezug:
Adressat=Konsument

Image / Video

Okey, das Bild war für die Aufgabe gedacht und nicht für unseren Blog. Da können die Schüler ein Brainstorming machen. Ferner habe ich eure Images auch noch aufgenommen. Wir haben jetzt also drei Bilderlinks, die wir allerdings noch anlysieren müssten:

http://www.we-wi-we.de/images/Fragender_Mensch.gif

http://www.bildergeschichten.eu/wirtschaft_global_karikatur.jpg

http://www.fherrgen.de/Down/Karikaturen/hunger/HUNGER11.jpg

Videolink:
http://video.google.com/videosearch?q=wirtschaft+und+ethik&hl=en&client=firefox-a&emb=0&aq=0&oq=Wirtschaft+u

Woche 3 Aufgabe 1

1. Materialsuche - Ein Erkundungsauftrag (Schwierigkeitsgrad: einfach)

In der Vorbereitung eines neuen Lernbereiches kann man in den Weiten des world wide web auf durchaus ansprechende Materialien stoßen. Ziel dieses Arbeitsauftrags ist es, einen Einblick in die Möglichkeiten der Materialsuche und Literaturrecherche im Internet zu gewinnen.

• Führt eine Materialsuche für die Behandlung des Themas Wirtschaftsethik (GY, MS, BS) oder Tod (GS) durch.
• Erstellt eine Linkliste zu mindestens fünf für den Unterricht geeigneten Texten, mindestens zwei Bildern und einem Video- oder Audio-Track. Diese Medien müssen von unterschiedlichen Websites stammen.
• Bewertet die Seiten, von denen diese Medien stammen. U. a. sind folgende Bewertungsaspekte denkbar: Thematisches Angebot der Seite, Passfähigkeit der Seite zu Themen des Ethikunterrichts, Navigation und Stichwortsuche, Glaubwürdigkeit, Zuverlässigkeit/ Seriosität der angebotenen Medien,Vielfalt und ansprechender Charakter der Medien, Didaktische Nutzbarkeit der Medien, Didaktische Aufbereitung der Medien, Schülerbezug, Anregung zum Weiterstöbern.